家乡文化既是中国文化的重要组成部分,又是我们个体精神生活的重要依托。如何让学生能更好的关注和参与家乡的文化生活,增强认识社会和阐释自己见解的能力,这是提升文化素养,增强民族文化自豪感,完成情感归宿和文化认同的重要一课。本文结合具体的教学实践,探索了“家乡文化生活”项目化学习的教学方法。