让革命文化单元焕发“生”机——以五下第四单元的教学为例

作者：钱栋彬

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (43): 15-20.

• 革命文化主题单元
• 认知性需求
• 体验性需求
• 审美性需求
• 发展性需求

革命文化题材文本既有深刻的思想性,又有高度的艺术性。革命文化主题单元的教学,要站在"学"的立场,顺应儿童的认知性需求、体验性需求、审美性需求和发展性需求,结合单元编排特点和文本个性整体建构,在提高学生语文能力的同时,落实立德树人根本任务。