本科实习护生职业认同感和临床实践行为的相关性研究

作者：李新月; 高若瑾; 梁迎接^*

来源：中西医结合护理(中英文), 2019, 5(10): 169-171.

• 本科实习护生
• 职业认同感
• 临床实践行为
• 护理教学

目的探讨本科实习护生的职业认同感与临床实践行为之间的关系。方法采用一般资料调查表、护生职业认同感问卷和护理本科生临床实践行为量表对155名本科实习护生进行问卷调查,了解护生职业认同感和临床实践行为的现状,并探讨二者的相关性。结果调查共发放问卷155份,有效问卷145份,有效回收率93.55%。本组护生职业认同感总分为(58.10±10.52)分, CET得分(109.23±15.30)分,处于中等偏上水平。职业认同感与临床实践行为总分(r=0.192,P<0.05)以及一级指标中的情感领域(r=0.221,P<0.05)和操作技能领域(r=0.176,P<0.05)呈正相关。结论职业认同感对临床实践行为具有正向调节的作用,可通过整体改善护生的职业认同感来提高护生的临床实践行为。

• 单位
  中国人民解放军总医院; 河南科技大学