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摘要
随着新课程改革的不断深入以及素质教育的广泛普及,教育部门对我国小学数学课程教学提出了全新的教学要求,即在小学数学教学活动中不仅要注重培养学生的综合素质,还要为学生营造一个轻松、快乐的学习氛围.但从目前我国小学数学课程教学现状来看,其中存在一定的问题.由于以往我国对基础教育中数学教学课程的投入过大,使得学生的学习压力大,学习课时多,再加上应试教育的影响,使得广大教师在日常教学活动中只注重理论知识的教学,忽略了小学数学课程教学在学生素质教育方面的培养目标,从而造成数学课程的教与学是一个枯燥乏味的过程,导致学生对数学失去学习兴趣.而新课标中明确指出小学数学教学不仅要激发与调动学生学习的兴趣与积极性,还要引发学生思考.
