浙江大学海洋学院为了让涉海学生尽早了解专业研究领域和学科发展的需求,提高文化认可度和专业认同度,针对人才培养的特点,特为一年级学生设置了概论型实习课程。因此,本文从介绍课程的设置初衷出发,重点探讨课程设计模型和设置特点,分析课程取得的成效以及下一步可优化改进的方面,阐述课程的创新性和探索性,以期为国内同类型课程的设置提供借鉴价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
