<正>阅读后环节是高中英语阅读教学过程中的一个重要环节,对于全面提高学生的英语综合能力非常重要。但是,这个环节也是教师容易忽略的环节。很多教师在引导学生完成了语篇阅读和语篇理解之后,整个阅读课堂戛然而止,没有下一步的拓展任务。在这种情况下,学生的语言学习只停留在了语言输入的阶段,而没有在语言输入的基础上进行语言输出。同时,学生的英语语言能力也无法得到有效的提高。因此,笔者认为,教师应该重视英语阅读后环节的任务设计,并引导学生通过
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