“双减”背景下家校携手转化数学学困生实践探究

作者：段玉侠

来源：安徽教育科研, 2023, (35): 25-27.

• 家校携手
• 学困生
• 形成原因
• 转化策略

九年级数学学困生所占比例较大，转化任务艰巨。本文从问题提出、当前学困生现状、形成学困生的原因分析、家校携手转化策略、成效与展望五个方面展开叙述。