教学既是日常生活概念，又是教育学的科学概念。教学这一概念是基于对人类社会文明经验传承的抽象概括而形成的，在不同语境中，其外延有宽有窄，差别很大。在教学论学科中，教学主要指教师教学生学的活动，它是一种师生双边活动，是学校教育的基本形式。教与学是教学不可或缺、同时存在的两个方面，教学是教与学的有机统一。科学地把握教与学的辩证统一关系，准确地把握教师教的要义（即教学生学），是深入理解教学这一概念的关键所在。
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