针对目前高职高专单片机课程存在的学生畏难情绪过高、学习效果较差等问题，该文在分析项目驱动教学模式的基础上，提出了一种微项目驱动教学模式，将传统的大项目分解为若干个易施性强的微项目，并将其运用到高职高专院校的单片机课程教学中，该模式下的微项目具有难度低、周期短极易上手等优点。实践证明，基于微项目的单片机课程教学模式，有效地克服学生对课程的畏惧情况，学习积极性明显提高，教学效果大为改善。
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