印度高等工程教育的发展困境、行动方略与经验启示

作者：凌鹊; 刘景华

来源：外国教育研究, 2023, 50(10): 67-82.

• 印度
• 高等工程教育
• 人才培养
• 新工科

经济发展和产业结构调整赋予印度高等工程教育新的角色期待和要求。为解决长期以来存在的资源匮乏、结构失衡、体制僵化等现实困境，印度高等工程教育通过多元主体联动搭建内外部资源整合框架、基于综合课程与前沿项目探索“学科交叉、产学融合”人才培养模式、统筹战略驱动与政策设计创设转型发展支持环境。这一系列举措促生印度高等工程教育机构规模、学生规模、层次结构与学科结构呈现新的发展特征：机构规模由扩张转向收缩；学生入学率逐渐回升；研究生所占比重较小且数量持续下降；传统工程学科的优势地位逐渐让渡于新兴工程学科。印度高等工程教育的改革与探索经验也为我国构建富有中国特色的新工科体系提供了有益参考。