随着工业自动化日新月异的发展,企业对于专业人才提出了更高的要求。在全面推进中国特色职业教育发展的道路上,教育要能服务于社会经济发展,落实到教学中就是要学好基础知识和技能,激发学生的潜能和兴趣,提高学习效率,从而进一步培养学生的创新能力。中职维修电工是一门实用性强的专业课程,为了确保维修电工实训课的有效实施和学生职业综合能力的形成,以递进式分层教学进行了探讨。
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