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摘要
对信息化教学手段在高职旅游地理课程教学改革中的应用进行探究。指出了高职旅游地理课程教学现状中存在的问题,即信息化教学设施不足,课程定位不合理;教学内容繁杂;没有突出学生主体地位。针对上述问题,提出了运用信息化教学手段提高高职旅游地理教学质量的改革策略。可采用分模块的方式完成对多媒体课件的制作,使抽象难懂的相关概念变得形象化、生动化。可在课前、课中、课后依次应用自主学习法、情境模拟法、任务考核法等多样化的教学手段,引导学生充分利用时间提高自主学习能力和探究能力。高职院校要从教学、实训等环节入手来实现课程考核和评价的信息化、全程化。教师需科学利用信息化教学手段对高职旅游地理教学进行改革,为提高学生的课堂学习效率和实现师生互动、生生互动提供保障。
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单位延边职业技术学院
