新课改背景下,教育工作者逐渐聚焦学生的个性化差异,诸如分层教学等教学模式开始盛行。然而,教师普遍集中关注课程教学行为,对于课后作业分层设计研究尚且不足,恰当的分层作业在教学环节中能起到锦上添花的作用。本文以初中数学作业为例,探讨在分层教学下作业分层设计的意义,现状和问题,以及作业设计的策略,旨在为一线教育工作者提供教育借鉴。
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