<正>在“双减”政策全面落实，“三新”（新课程、新教材、新高考）广泛实施等一系列重大改革举措的宏观背景下，“教学评一体化”如何应对？素养立意下的新高考备考如何实施？最为关键的一轮复习如何开展？这些现实问题都亟待解决。对此，笔者结合自身教学经验，提出了牵住高阶思维培养这个“牛鼻子”的策略，以期促进一轮复习备考减量、提质、增效。策略具体可从以下三个方面实施：
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