新课标指出,概念教学要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程。本文用抽签定考试科目这一实例引出新课,创设良好问题情境,促进学生理解概念、探索重难点,经历"观察——类比——归纳"的思维环节,引导学生把新知识与原有认知结构建立实质性联系,锻炼发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生学习兴趣。
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