学前融合教育模式是指学前融合教育实施的可操作的基本范式。目前，我国学界十分重视学前融合教育的理论构建与实践探索，先后从参与主体、教育目标、教育内容、教育方式、融合层次等多种角度总结提炼了形式多样的学前融合教育模式，但仍存在理性思考不足、专业支持有限等局限。因此，我国未来需要进一步深化理性思考，不断揭示模式“本真”，强化外部支持，激发内生动力，构建“全纳”学前融合教育新模式。
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