用汉字解码故事类课文

作者：张静婷

来源：新教师, 2022, (09): 37-38.

<正>汉字，世界上最古老的文字之一，承载着中华民族悠久的历史，因其丰厚的文化底蕴，给人美的享受。在低年级故事类文本教学中，可适当挖掘汉字文化，通过品析关键字词，深化学生对文本的理解，从而提升学生的阅读素养，丰富学生的文化底蕴。一、据形索义，巧析题眼，把握整体低年级的故事类课文篇幅都比较长，学生学习存在一定难度，要让学生短时间把握故事整体，可从故事题目入手，巧析题眼，把握整体。