在习作修改中成长

作者：杨荣华

来源：新课程导学, 2021, (21): 87-88.

• 习作教学
• 修改
• 写作能力

习作修改的过程是促进学生写作能力二次成长的重要环节。在习作教学中,教师要改变常见的"治病救人"的思路和策略,本着"激励、唤醒和鼓舞"的人文关怀思想,从帮助学生树立写作自信、满足学生真正的表达需要、培养学生积极的修改态度等方面出发,真正促进学生提升写作能力。