基于网络时代青少年所表现出来的迥然不同的生活方式、学习方式和思维习惯,提出了成年人应从网络时代青少年的成长需要出发,探索引导青少年健康上网的方法和途径,强调应转换视角,以青少年易于接受的方式开展引导教育,并以培养学生的网络素养和能力为目标,整体设计引导青少年健康上网的教育内容,从而多管齐下,更好地提升青少年健康上网教育效果。
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