小学生的核心素养培养有许多方法,而一切方法、策略与教学行为都与课堂息息相关。教师应在课堂中追求更效率的养成模式,巩固小学生的语文知识基础,体现出学科的特色,在文化理解、思维发展、语言构建与审美鉴赏等方面来拓展教学内核。总体上,应从语言的表达上进行优化,让学生在语文学习中获得良好的体验。