国内高等医学院校开展医学科学研究设计课程现状分析

作者：杨蕾; 宁佩珊; 成佩霞; 吴优优; 史静琤; 胡明; 杨芳; 曾小敏; 胡国清^*

来源：中国卫生统计, 2022, 39(02): 301-304.

DOI：10.3969/j.issn.1002-3674.2022.02.037

• 医学科学研究
• 教学模式
• 医学生
• 参考书籍
• 研究生课程
• 高等医学院校
• 本科生

<正>强化科研育人是深化本科生教育教学改革的重要内容之一[1]。我国实行的医师资格考试制度中明确提出了执业医师应具备的基本科研素质[2],这对医学教育具有导向作用[3]。医学科学研究设计是一门培养医学生科研能力的基础课程之一[4]。该课程的绝大部分内容是医学生必修课医学(卫生)统计学的一部分，如：统计设计中的研究对象、因素、指标、设计类型和样本含量的选择等内容[5]。为进一步完善医学科学研究设计课程，深化医学生教育教学改革，

• 单位
  中南大学; 公共卫生学院