近年来,我国为了提高残疾儿童少年教育普及率,增强残疾儿童少年的认知能力和生活适应能力,建立重度残疾儿童少年送教服务体系,由政府统筹安排采取送教上门等实践为特殊儿童提供教育。特殊教育送教上门体现了国家对特殊儿童教育问题的关心,但是由于"送教上门"方式还缺乏完善的规定,因此在送教对象审核和送教教师的选择、具体送教内容等方面还存在很多问题。具体分析了特殊教育送教上门在实践过程中出现的问题和相应解决对策,希望为送教上门工作的顺利开展提供参考。
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