高等教育使谁获益更多?——2003-2015年中国高等教育异质性回报模式演变

作者：郭冉; 周皓

来源：社会学研究, 2020, 35(01): 126-245.

DOI：10.19934/j.cnki.shxyj.2020.01.006

• 高等教育回报
• 选择性
• 异质性
• 反事实分析框架
• 回报模式

本文主要讨论不同群体获得高等教育回报的模式演变。在积极选择假设和消极选择假设两种理论框架的基础上,结合中国现实,本文提出了"倒U形"回报模式的设想。分析结果表明,从2003年到2015年,我国高等教育回报模式从"波动—中底层激励型"向"稳定—中层激励型"转变,为"倒U形选择假设"提供了实证支持。这种教育回报模式的演变过程说明社会中间阶层已成为高等教育最主要的受益人,表明中国社会变迁过程中制度性结构的变化有益于巩固新兴中产阶层并维持社会结构稳定。

• 单位
  中国社会科学院; 北京大学