初中化学教学中提升学生文本阅读能力的探索

作者：吴小华

来源：现代教学, 2021, (23): 51-52.

• 化学
• 阅读能力
• 核心素养

面对初中生化学文本阅读的现状,本文从三种常见化学课型入手,探索如何提升学生的化学阅读能力。通过文本的趣味化、预读、精读文本、阅读做标记等策略提升学生的化学阅读能力,进而促进学生更好地掌握学科知识和技能,促进化学核心素养的形成,并达到提高课堂教学效率的目的。