做一名有思维品质的教师

作者：张海萍

来源：小学教学设计, 2021, (07): 1.

<正>说到思维,人们大多想到的是学生的思维,殊不知,学生的思维更多受教师思维的影响。教师思维的深度和广度、思维的多元性与创新性等,都直接或间接地影响着学生的思维发展。从某种意义上说,语文教师的思维,决定着学生的思维,决定着学生阅读和表达的优劣,影响着学生语文素养的提升。语文教师应该具备哪些教学思维呢?一是具备系统思维。整体性是统编教材一大特色,从教学目标的制订到语文要素的落实,都需要前后上下勾连,左右贯通,树立整体意识、单元意识,进行系统设计。