<正>统编教材六年级上册第三单元的语文要素为"根据阅读目的,选用恰当的阅读方法",也就是有目的地阅读。那么,什么是"有目的地阅读"?如何进行有目的阅读?【教学建议】一、聚焦策略,正确理解"有目的阅读""有目的地阅读"其实就是阅读理解过程中的自我监控。它包含两层意思:一是要根据阅读目的,合理选择自己所需要的阅读材料。以《竹节人》为例。如果阅读的目的是"写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具",就要重点选取第3～9自然段来
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
