推进“教学评一致性”区域作业改革的“减负”效应

作者：何丽红

来源：浙江考试, 2022, (04): 16-19.

• 区域作业改革
• 教学评一致性
• 减负

拱墅区十年作业改革，由作业控量入手逐步提出作业减负的专业性解决方案。观念重构，基于全程视角确立“教学评一致性”的作业观念；系统升级，以“学历案”设计为载体，建构整体性作业设计与实施路径，开发作业设计与实操工具；管理增效，提升作业全过程精细管理，区校联动完善作业效能保障机制。