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摘要
概述计算机辅助翻译(CAT)的含义及在大学英语课堂进行CAT教学的理论依据和现实依据。以浙江工业大学之江学院2015级非英语专业的99名本科生为研究对象,分析CAT技术在大学英语翻译教学中实施的可操作性,研究如何将传统教学和CAT技术相结合,分析实施过程中可能遇到的困难。研究发现,将CAT技术引入大学英语翻译教学,可以促进学生专业知识和英语技能的双重提高。总结将CAT技术引入大学英语翻译教学的启示。
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单位浙江工业大学之江学院
