摘要

本文阐述了BOPPPS模式下的课堂教学结构,结合语法教学对BOPPPS模式的六个步骤进行分析。本文以译林版高中英语新教材中Getting along with Others单元中由关系代词引导的限制性定语从句语法为例,将BOPPPS模式运用于语法呈现、语法操练、语法运用中,探究基于BOPPPS模式的高中英语语法课堂构建途径。

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