小学数学“研学后教”下的高效课堂

作者：田春艳

来源：数学大世界(中旬), 2021, (08): 63-64.

<正>数学是一门要求学生具有较强的思维能力、逻辑能力、理解能力和研究能力的综合性学科,教师对抽象的数学概念和数学公式的直接灌输不利于小学生的理解和熟练掌握,只有尊重学生在数学教育中的主体地位,营造良好的学习氛围,让学生在亲身实践之中对所学知识进行主动研究和学习,利用"研学后教"创造高效课堂,才能帮助学生更好地学习数学,让学生在学习中养成独立思考、积极研究、自主学习和归纳总结等多项能力,共同促进学生综合素质的全面提升和发展。