根据实地走访、调研以及自身教学实践,发现高职体育教学存在体育课程体系不完善、体育教学课时不达标、体育教学内容缺乏系统性、体育场地设施不足、影响了很多课程无法正常开展等问题,针对以上问题,以惠州城市职业学院为例,展开基于目标导向(OBE)理念下的体育教学改革。改革措施主要有以下几点:(1)根据学生专业性质和学生特点,确定预期学生学习成果;(2)实现预期学习成果,重构体育课程体系;(3)根据教学目标,优化教学策略;(4)设置自我参照评价,逐步形成学习成果。
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