<正>世界上有这样一群学生,他们不同于其他学生,由于受到了生理结构或心理素质缺陷的影响,他们的学习生活“困难重重”。他们中或许有人无法开口大声朗读课文,或许有人掌握一个基础的知识点需要付出超出常人百倍的努力,但即使是这样,再多的困难也无法阻挡他们学习的恒心,更无法打击他们在学习之路上勇往直前的决心——他们就是特殊学校的学生。在新课程改革的大背景之下,特殊学校的教育教学工作迎来了新的发展机遇,但也面临着巨大的挑战。作为特殊学校的小学语文教师,我们应当时刻秉持着“以人为本”的教学理念,