GeoGebra与数学课程融合的探究——以立体几何的折叠问题为例

作者：张洁

来源：上海中学数学, 2021, (03): 18-20.

• GeoGebra
• 数学课程
• 立体几何折叠问题

笔者思考信息技术与数学课程的深度融合问题,对学生在GeoGebra环境中学习立体几何折叠问题展开探究,旨在提升学生的直观想象素养.

• 单位
  复旦大学