摘要

动作技术的教与学是健美操教学的核心内容,相对言语交流,体语的交流显得尤为突出。采用文献资料法和归纳法,从提高教学质量的角度出发,论述了体语的分类、作用及运用时的注意事项。

  • 单位
    湖北理工学院