<正>前言数学建模通过从问题中抽象出数学模型,并成功将数学问题转化为求解该模型结果或者通过数学建模将其转化为一个学生更加熟知的场景,有助于简化问题,帮助学生理清问题潜在的逻辑思维,提升解题效率。基于此,需要高中数学提高对数学建模思想应用融入的重视程度,通过探讨分析如何在高中数学教学中进行建模思想运用融入,对于高中数学教学水平提升有着重要的意义。
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