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摘要
早期依恋关系是个体未来社会适应的重要预测指标。相关教育神经科学的研究表明，因父母缺位出现的“丧偶式”教养、隔代教养、保姆/早教机构代养等早期教养困境会导致儿童HPA轴功能失调或教养者催产素水平改变或儿童脑发育异常，从而对儿童早期依恋关系的建立产生消极影响。为确保儿童早期形成安全的亲子依恋关系，父母应采取温暖关爱、高敏感性、积极回应的教养方式，在重视父亲参与的同时，通过亲子共读唤醒儿童脑的情感依恋机制，通过亲子合作游戏改善亲子神经活动的同步性机制，提升亲子依恋关系质量。
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单位华东师范大学; 南京晓庄学院
