特殊时期的线上教学为各学科教学理论研究的推进与创新实践相结合创造了新的历史机遇。该文以英语学科"内涵式"发展问题为研究对象,总结回顾了改革开放以来英语学科专业建设与发展的主要矛盾,提出了英语学科的"内涵式"发展需要回归英语学科属性的观点,并以《批判性阅读与写作》系列课程改革为例,尝试探讨了线上教学手段与英语专业课程的融合,为英语学科"内涵式"发展提供了重要参考。
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