在常态的数学教学模式中,教师很容易忽视学生在课堂中的学习体验,且对核心素养的培养也没有过多的关注,这使得数学课堂教学效率不高。此外,新课标中提到,教师不仅要对授课学生整体有大致的了解,还要关注每一位学生的学习习惯、理解能力、数学基础等,从而逐步完善并提高教师的教学方法。教师在课堂教学中要适当地将核心素养融入其中,让学生在收获数学知识的同时提高学科素养。
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