核心素养培育下学校教育资源的创生

作者：宋志华

来源：家长, 2021, (23): 105-106.

• 核心素养
• 资源创生
• 传统文化
• 时政热点
• 乡土资源

学校教育资源并非一成不变,并非一定要亦步亦趋地遵循国家课程。核心素养视角下,学校教育资源的再开发、再实施和再评价,应该在"人文底蕴、责任担当、实践创新"等方面下功夫,促使学校向着内涵式、精细化、创新化发展之路挺进。