新课程背景下小学数学教学生活化的思考

作者：张邦乐

来源：课程教育研究, 2019, (13): 147-148.

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本文主要以新课程背景下小学数学教学生活化的思考为重点进行阐述,结合当下教育体制发展趋势为依据,首先分析新课程背景下小学数学教学生活化的必要性,其次从以学生为主体,赋予数学课堂生活化、将抽象的数学知识生活化,激发学生学习动力、延伸教学内容,提高生活化教学质量三个方面深入说明并探讨新课程背景下小学数学教学生活化创建的有效措施,旨在为相关研究提供参考资料。