公安高等院校研究生专业课程开展课程思政建设和教学改革有助于高素质应用型警务人才培养。在分析“安全学原理”课程思政教学目标基础上，讨论课程思政元素挖掘、课程思政案例建立和课程思政案例融入课堂教学设计思路，提出加强教学资源建设、提高教学主体育人职能、强化教学客体全程参与的案例教学实现路径，以推进“安全学原理”课程思政建设，从而为“一带一路”倡议提供涉外安全人才保障。
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