基于地理思维培养的高中地理图像教学探讨

作者：王培坚

来源：福建教育学院学报, 2021, 22(08): 54-64.

• 地理图像
• 地理思维
• 课堂效益

在新课程背景下,充分借助地理图像,从培养学生地理思维角度入手,采取有效的图像教学策略,可以简化地理知识,丰富课堂内涵,还可以促进学生自主探究欲望,更好地分析和解决地理问题,提升课堂效益。