语用学是研究语言文字运用及其规律的一门学问,而语文教学致力于培养学生语言文字运用的能力,两者的共同点都集中在语言文字的运用上,因而从语用的角度来观照语文教学是符合语文课程的性质的。语用学指导下的阅读教学,需关注特定语境中的言语细节、文本的言语形式、言语训练三方面的内容,使阅读教学回归语文。
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