“过渡”精彩,精彩度过

作者：朱晓静

来源：家庭生活指南, 2019, (11): 17.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》中提到:"要珍视游戏和生活的独特价值,创造丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。"顺畅的过渡环节,能减少和避免消极的等待现象,让孩子在园的每分每秒都变得有意义、有价值。为了营造有序、宽松的氛围,体现自由、自主、愉悦、创造的游戏精神,支持孩子的自主游戏,本文重点探讨了优化过渡环节设计的新思路,并通过实践案例挖掘一日活动过渡环境的创设对幼儿发展的价值和意义。