关于会计课堂教学的思考

作者：葛晓婷

来源：学周刊, 2019, (06): 9-10.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.06.004

• 兴趣
• 高效愉悦
• 扬长避短

会计课堂教学由于需要学生进行大量、深入的理论性学习,所以总是显得枯燥乏味,让人缺乏兴趣。本文就如何提高学生的学习兴趣和积极性提出几点建议,使每一位学生都能够成为学习会计课程的主人。通过让学生多一些成功体验,培养学生学习兴趣,根据学生特点在以下几方面进行简要阐述。