“双减”背景下教育出版服务素质教育的路径

作者：查丹; 梁琰

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (09): 19-20.

<正>素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，尊重人的主体性和主动精神，以人的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。从1993年《中国教育改革和发展纲要》提出“应由应试教育转向全面提升国民素质的教育”到2021年教育部、中组部、中央编办、国家发改委、财政部、人社部六部门联合印发《义务教育质量评价指南》，素质教育在义务教育阶段逐渐得到强化和重视。