初中生学习数学感到有压力,兴趣不浓,丧失信心,这种现象较为普遍.究其原因,反思我们的数学课堂,存在以下问题:教学重知识讲解,学生被动授知,对数学知识技能、数学思想与解题方法一味灌输,忽视了数学与生活实践的关联,所以学生感觉不到探究数学的乐趣.文章强调"以学为用"理念,将数学教学与学生探究结合起来,从数学活动中获取解题经验,发展数学素养.
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