<正>道德与法治课程一直伴随着学生的整个成长阶段，随着学生年龄的增长，道德与法治课程对学生的要求越来越高，而要想学好该课程，需要学生具备一定的学习能力以及学习素养。道德与法治是学生连接生活和社会的重要课程，而核心素养关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向。因此，要想使道德与法治贯彻到学生的生活中，就要在核心素养的基础上对小学生进行道德与法治教学，在教学过程中更倾向于教学内容启发性的设置、体验式的收获、思辨式的提升，从而使小学生能够通过道德与法治课堂，灵活转变自己的思维方式，
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