从理念传递到实践参与——H师范学院“体验式”教师培训方式评述

作者：刘周灵润

来源：宜宾学院学报, 2020, 20(10): 24-31.

DOI：10.19504/j.cnki.issn1671-5365.2020.10.004

• 体验式
• 教师培训
• 技能
• 理论

高校普遍采取"讲座式"的教师培训方法,但是在实施中问题颇多。H师范学院采用了教师前往教育一线听课、挂职的"体验式"培训方式,这种培训方式受到学校自身条件、师范生培养现状以及师范教育特点等各方面条件的影响。"体验式培训方式"既符合教师缺乏实践能力而非教学理念的现状,也满足提升师范专业教师教学技能的要求。在实行"体验式"培训方式时,教师需要结合相应的理论反思,以防出现轻视理论的问题。