摘要

语篇是形式衔接、语意连贯、合乎语境,试图实现交际功能的语言实体。《鉴赏家》符合语篇特性,是文质兼美的小说语篇。本文以《鉴赏家》教学为例,力求从语义、语形、交际三个层面,读懂、读通、读透小说,为小说阅读教学提供新的解读视角和分析路径。